五年級語文上冊《“沒頭腦”和“不高興”》課文
我有個鄰居，今年十二歲，外號叫“沒頭腦”。他記什麼都打折扣，想什麼都不周全，想到這個，就忘了那個。
這孩子常上我家串門兒，玩兒了半天，走了。我剛關上門，“嘭(pēnɡ)嘭嘭!”外面就敲起門來。開門一看，是他。“對不起，忘拿書包了。”他一邊摘下帽子和手套，一邊進屋找書包。他找到書包，走了。一會兒，“嘭嘭嘭!”外面又敲起門來。開門一看，還是他。“對不起，忘拿帽子了。”他找到帽子，走了。又一會兒，“嘭嘭嘭!”門又響了。這回我也不看是誰，一開門就把一副手套遞出去：“沒頭腦，你的，拿去!”進屋再一看，那不是他的書包嗎?
他媽媽很爲他發愁：“瞧你這模[mú]樣，長大了能幹什麼呢?”“沒頭腦”卻滿不在乎地說：“那有什麼?等我長大了，幹幾件大事讓你們瞧瞧。”
一天，“沒頭腦”正在想心事，他的好朋友“不高興”來找他。
這個“不高興”的外號也有由來。他脾氣有點兒怪，什麼事都要跟別人反着幹。大夥兒向東，他偏要向西;大夥兒向西了，他又要向東。別人勸他，他就說：“我偏不高興跟你們一樣!”由於他不高興與別人一樣，結果經常吃苦頭，於是就真的經常不高興了。
這天剛下過雨，“不高興”跟幾個同學一塊兒放學回家。大家都走大道，“不高興”偏要抄近道走泥地。他一邊邁着大步，一邊還大叫大嚷：“不高興!不高興!不高……”沒想到撲通一聲，掉進了一個大水坑。他垂頭喪氣地爬起來，看見面前站着一個白鬍子老頭兒。
老頭兒對他說：“我是仙人，剛纔聽你一個勁兒地說‘不高興’，現在又見你一臉不高興的模樣，我就想讓你高興高興。說吧，你有什麼願望，我一定幫你辦到。”
“不高興”想了想，說：“我想變個大人，做件大事讓大家瞧瞧。”
仙人說：“好啊，我就讓你變個大人。可是你想幹什麼呢?”
“不高興”想了半天，這不高興幹，那也不高興幹。最後他決定當一名演員。仙人正要說“變”，“不高興”一把攔住他：“我有個好朋友，也讓他高興高興吧!”他急忙找來了“沒頭腦”。“沒頭腦”說，他想當個建築工程師。
仙人說：“我還要在這兒呆一個月，有事兒可以來找我，一個月後我就要回天上去了!”他念了幾聲咒(zhòu)語，“不高興”和“沒頭腦”呼的一下高了起來。他們一個成了演員，一個成了建築工程師。
“沒頭腦”成了建築工程師以後，首先就想設計一座少年宮，讓全市小朋友能同時在裏面玩兒。他畫了張圖紙，是一片三四百層高的大樓羣，劇場、運動場、遊藝場、圖書館……應有盡有。
少年宮很快就建成了。“沒頭腦”還收到請帖，被邀請去那兒看戲。一路上人山人海，熱鬧非凡。孩子們身上揹着行軍袋，腳下穿着運動鞋，有的還擡着鍋碗瓢盆、蚊帳被褥(rù)……“沒頭腦”心想：“去少年宮玩兒怎麼跟去露營一樣呢?”
“沒頭腦”來到少年宮，剛想進門，門衛攔住他，問他怎麼沒帶食物和被褥。“沒頭腦”挺納悶兒：“看戲還用帶那些玩意兒?這可太新鮮了!”門衛解釋說：“這地方太大了，樓房太多太高，樓裏光有樓梯，沒有電梯，也沒有指示牌，要找到劇場，沒有十天半個月還真不行。不帶吃的還不餓死?”
“沒頭腦”呆住了，門衛安慰他說：“不要緊，我給你開一張條子，一路上會有人照顧你食宿的。”
“沒頭腦”心裏直懊惱：電梯和指示牌給忘了!設計圖紙的時候怎麼不好好想想呢?沒法兒，“沒頭腦”只能跟着大夥兒，像沒頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往裏走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天後，大夥兒全爬得垂頭喪氣的，沒了精神。
走了快半個月，“沒頭腦”總算找到了劇場。一看節目單，演的是《武松打虎》。正巧，他的老朋友“不高興”扮演劇中的老虎。
幕拉開了，鑼鼓鏘(qiānɡ)鏘鏘敲了起來。武松手拿棍棒，醉醺(xūn)醺地走出來。呼的一聲，從樹叢後面撲出一隻猛虎，就是“不高興”。他向武松撲來，跳得高，竄得快，觀衆都使勁鼓掌。武松迎頭給他一棒，棒斷了，就赤手空拳地打。鑼聲鏘鏘鏘敲個不停，武松、老虎打個不停，你來我往，一連打了兩三個鐘頭。武松累得呼呼直喘氣，老虎還是精神十足。武松輕聲跟老虎說：“夠了夠了，你得倒下去裝死了!”老虎回答說：“不高興!”鏘鏘鏘，又打下去，足足打了四五個鐘頭，武松拳頭都舉不起來了，求老虎快點兒躺下去，老虎還是那句話：“不高興!”鏘鏘鏘，還打下去，武松累得都快不能動了，躺在地上央求老虎，老虎蹦過來跳過去，一個勁兒說：“不高興，不高興!”劇場只好宣佈暫(zàn)時休息。
戲一連演了好多天，武松怎麼也打不死老虎，老虎怎麼也不高興死。臺下的觀衆可就着急了，再這麼打下去，帶的糧食就不夠吃了!
“沒頭腦”越看情形越不對，覺得“不高興”的毛病跟自己的一樣，都給大家帶來了害處。他衝到臺上，一把抓住老虎的尾巴，把他倒着拖下臺，奔到劇場門口，騎上樓梯把手往下滑，只用了一天就滑到了樓下。他們來到原先遇見仙人的地方，看見仙人正要上天，急忙請求道：“請把我們變回去吧!”
一眨眼，他們又成了原來的樣子。他們回到家裏，倒頭就睡。第二天“沒頭腦”一覺醒來，把自己渾身上下看了個夠，就像什麼也沒發生過。他上學前到我家，把整件事一五一十地告訴了我。我說這一定是他做的夢。他說不管是不是夢，從小養成好習慣總是對的!他還說，放學後，一定給我講講“不高興”的變化。最後，他把帽子、手套、圍巾、書包都檢查了一遍，看一樣兒也不少，才哼着歌上學去了。
【教學分析】
“沒頭腦”記什麼都打折扣，想什麼都想不周全，經常丟三落四;“不高興”脾氣古怪，做事與別人反着幹，經常不高興而吃盡苦頭，體會小時候沒有養成好習慣，會給自己和他人帶來危害。
