北師大版四年級語文下大地的話教案
教學目標:
1、有感情地朗讀、背誦詩歌。
2、學會本課的生字,認清字形,讀準字音,學會運用。
3、理解關鍵詞,理解課文,感悟作者情感。
4、能仿照詩歌結構,語言風格進行仿寫。
教學重點:
反覆誦讀,體會詩中蘊含的大地母親的無私奉獻精神。
教學難點:
能根據關鍵詞,理解詩意並仿寫。
課時佈置:
兩課時
教具準備:
小黑板 自制卡片
第一課時
教學目標:
1、學會本課的生字,讀準字音,瞭解字形,學會運用。
2、初讀詩歌,交流感受。
教學過程:
(一)激情導入
1、春天到了,春回大地,萬物復甦,到處一派生機勃勃的景象,面對此情此景,你最想說什麼?
引出課題《大地的話》,板書課題。
2、分析課題,提出問題
文章介紹的誰說的話?對誰說的?都說了些什麼?
歸納同學提出的問題。
(二)帶着問題讀課文
要求
1、 邊讀邊圈畫生字。
2、根據自身的學習方法,學會生字。
3、自學彙報,課堂反饋。
(1)找出注音有誤的讀音並改正過來。
花蕊(ruì) 嫌棄(qiān) 墜落(duì)
(2)藉助字典學會課文中的生詞。
(三)報交流
1、理解“清脆”“精靈”的意思。
2、本文共幾小節?每小節都講了什麼?讚揚了大地母親什麼精神呢?
3、再讀詩歌,回答問題。
4、小組討論,指名代表回答問題。
(四)帶感情朗讀,試着背誦詩歌。
第二課時
教學目標:
1、理解課文內容,感受大地母親廣博的胸襟,母親般的寬容與慈祥以及無私奉獻的情懷。
2、朗讀、質疑,抓住關鍵詞句,理解和感受詩歌的意思。
3、積累語言,能仿照詩歌結構,語言風格進行仿寫。
教具準備:
自制小鳥、草、魚、種子的圖片。
教學過程:
(一)激情複習引入
拿着自制的卡片上講臺朗讀喜歡的小節,看誰讀的最棒!
(二)討論
1、拿着你手中的卡片,假如你是他們中的一員,你想對大家說什麼?跟俺們講講你的煩惱。
2、大地對他們說了些什麼?分別讀相關小節。
考慮:哪些詞語,句子給你留下了深刻的感受。
(1)標出重點詞句。
(2)說一說你的感受。
(3)有感情地讀一讀。
重點點撥
(1)請到俺的懷裏睡,這裏有新鮮的空氣,軟綿綿的被。(平安、舒適)
(2)任你在俺胸前飛,這裏有落腳的大樹,清清的湖水。(激勵)
(3)俺也要給你足夠的水。(關心、保護)(感受不同,答案不唯一)
3、 導讀出真情實感。
4、師生一起合作仿寫。
假如俺是落葉
(三)學習結尾段,提高認識。
(1)讀本小節,你有什麼感受?
(2)聯繫上下文補充省略號內容。
(四)帶着感情,大聲朗讀課文。
以第四小節爲例仿寫,同桌互讀,誰仿寫的最棒!