四年級語文《天安門》的教案

　　教學目標：

1、認識12個生字，會寫6個字。掌握新筆畫：豎鉤。掌握筆順規則：先中間後兩邊。

2、自主積累詞語。

3、有感情地朗讀課文。背誦課文。

4、通過學習課文，體會兒童們登上天安門時喜悅與激動的心情。

　　教學重點：

認識12個生字，會寫6個字。

有感情地朗讀課文。

　　教學方法：

競賽法、遊戲法、表演法

　　教學準備：

生字卡、詞語卡、小黑板、課件

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入。

1、（課件出示：天安門）這是哪裏？

2、你去過天安門嗎？你看到了什麼？

3、揭題、板題：天安門

　　二、讀課文。

1、自由讀課文，劃記不認識的字。

2、指名讀，糾正發音。

3、範讀——跟讀——齊讀——小組內讀。

4、男女生競賽讀。

5、全班配樂朗誦。

6、激情演唱《我愛北京天安門》。

　　三、識字學詞。

1、今天你學習了哪些新詞語？你在哪句話中認識它的？你能讀出來嗎？

2、齊讀——開火車讀詞語卡。

北京、天安門、金水橋、城樓、站在

3、（把生字卡貼在黑板上）你會認哪些字？請你當小老師教大家。

4、師領讀——組詞讀——齊讀。

5、同桌兩人互幫互讀。

　　第二課時

　　一、鞏固識字。

1、開火車認讀生字。

2、“踩石過河”的遊戲識記生字。

3、讀生字挑戰。

4、你能用動作表示哪些生字？（跑、跳、站、橋、）

5、你會給哪個字找朋友？

　　二、拓展練習。

（出示詞語卡）你會用拿個詞說話，就摘下來，說一句話。老師及時表揚鼓勵。

　　三、朗讀、背誦課文。

1、有感情地朗讀課文。

範讀——領讀——齊讀——小組競賽讀。

2、指導背誦。

師引讀——師引背——自由試背——配樂朗誦。

3、表演課文。

　　第三課時

　　一、複習導入。

1、複習生字。開火車讀——指名讀。

2、找朋友。（擴詞）

　　二、練習寫字。

1、（出示字卡）認讀“小、水、支、開、升、言”

2、認識“豎鉤”。書空。

3、課件演示書寫：小、水。指導筆順：先中間後兩邊。

4、學生練習寫兩個。

5、課件演示書寫：支、開、升、言。

6、學生練寫。每個字寫四個。

　　三、編兒歌

1、讀了這首兒歌，你能編一首兒歌嗎？

2、教師範編。

泰山小學

走過大雕塑，

穿過升旗臺，

來到植物園。

看看桂花樹，

摸摸龍爪槐。

站在園內高聲呼，

啊，我愛泰山小學。

3、學生自由試編。

4、指名朗讀自己編的兒歌。