北師大版第七冊《一枚金幣》優秀教案

課文記敘辛勤勞動，省吃儉用把兒子養大成人的老人，看到兒子懶惰成性，萬般痛心與無奈，只好打算將所有的財產送與別人。母親在兩次放縱兒子矇騙老人之後，只好勸兒子自己掙一枚金幣，老人一連三次把金幣扔進火爐裏，直到相信金幣是兒子掙來的故事。通過這個故事，讓孩子懂得只有親手創造的財富，纔會珍惜的道理。

　教學目的要求：

基礎知識：

1、獨立認識漢字3個，學習會寫3個漢字。

2、通過查資料瞭解錢的作用。

3、進一步積累詞語。

能力目標：

1、引導學生感悟課文的寫作特點，按照事情發展的先後順序從不同視角透視金錢的價值;

2、熟讀課文，根據課文內容理解詞的意思,體會課文所表達的思想感情;

3、培養學生聯繫上下文理解詞語的能力。

情感目標：

1、通過朗讀課文，理解課文內容，懂得要以誠實的勞動換取金錢的道理。

2、通過學習課文，學會從小認識金錢，懂得正確對待金錢。

　　教學重難點：

進一步培養學生的閱讀理解能力。

　教具準備：課件

　　教學過程：

　第一課時

　　一、交流“錢能做什麼”的課前問題：

1、互相彙報調查結果：10元錢能做什麼?

2、小結錢的重要性

　二、複習預習課文的方法，預習課文。

1、小組交流。

a 認識多音字：

b 指導書寫

c 理解生字新詞：

辯解、筋疲力盡、懶惰、熊熊大火

2、朗讀課文，想一想：

a 本文寫誰?寫了一件件什麼事?

b 嘗試給課文分段，歸納大意。

　　第二課時

　　一、導入新課：

這節課我們繼續學習《一枚金幣》，昨天講到短短的文章中，介紹了一件怎樣的事情呢?

教師小結，隨機板書

[板書] 兒子父親

　　二、講授新課：

(一)學習1-8自然段：

1、學生默讀課文，一邊讀一邊思考：老人爲什麼“再也受不了“?

2、小組內交流，要求每個人都要發表自己的意見，可以互相進行補充。

3、指導想像兒子懶惰的程度讓父親受不了?

讀讀父親痛恨的話，再次體會父親的“受不了”

4、指學生進行集體交流，爲什麼父親要這樣做?

(二)學習9-26段

熟讀課文，找找課文中寫了父親與兒子的幾次對話?

引導質疑;

前兩次父親扔掉兒子的金幣，兒子只是笑笑，第三次爲什麼會是那樣?

引導學生一邊讀一邊想，小組內交流討論。想像兒子在一個星期的工作中都遇到了哪些困難?

指導學生讀出兒子的憤怒的語氣。

對比兒子上兩次的表現，說說你體會到了什麼

通過剛纔的學習，你能試着說說父親爲什麼要這樣做?

　三、課堂小結：

今天學習了這篇文章後，你覺得這篇課文是按照什麼順序寫的?

通過學習，你的體會是什麼?寫在日記本上。

通過學習，你的體會是什麼?寫在日記本上。

　　作業設計：通過學習，你的體會是什麼?寫在日記本上。

　　板書設計：一枚金幣

老人

“受不了” 只有親手創造財富纔會珍惜

兒子

七、教學後記：