四年級下冊《比金錢更重要》教案大綱

　　四年級下冊《比金錢更重要》教案【一】

　　一、教學目標

1、學會運用讀書記號學習課文的方法。

2、學會15個生字，理解20個詞語的意思。

3、能按課後作業中提示的主要意思給課文分段。

4、懂得“誠實和信任比金錢更重要。

二、課時安排

2課時

　第1課時

　　1、談話揭題，質疑問難。

(1)出示二、三張人民幣，問:這是什麼?它有什麼用?

(2)錢是我們生活中不可缺少的，但它並不是唯一的，還有比金錢更重要的東西。(揭題)

(3)看到課題，你想知道些什麼?(什麼比金錢更重要?爲什麼?)

　　2、自學課文。(運用讀書記號自學課文，)質疑。

　　3、交流反饋。

(1)出示生字新詞，讓學生自主地讀讀，議議，寫寫。

(2)課文告訴我們什麼比金錢更重要?(理解“誠實、信任”的意思。)

　4、再讀課文，什麼地方是你最感動?於現實生活向對照。

　　5、學習第2、3自然段。

(1)默讀第2、3自然段，根據課後思考題2(1)做好讀書記號，想想“我”是怎樣一個人?

(2)交流，理解重點詞句，相機指導朗讀。

A、雖然這輛車的車頭超出停車線二三十釐米，但是畢竟是停着的，事故的責任應該在我。(“我”既不怨天，更不願過多指責別人，勇敢地承擔了一切責任。

B、我環顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。(“環顧”是什麼意思?“我”這樣做的目的是爲了什麼?

　6、一段內容，用上“儘管……還是……”讚一讚作者的所作所爲。如：

儘管紅色小汽車超出停車線二三十釐米，作者還是主動承擔了事故的責任。

儘管事故發生時四周不見一人，作者還是主動留下紙條，寫明自己的姓名和電話。

　第2課時

　　一、複習。

　　二、繼續討論:什麼地方令你很感動?

1、自由朗讀第二段。

(1)分角色讀4--10自然段，思考:紅色小汽車的主人打電話找我幹什麼?他爲什麼向“我”表示感謝?

(2)用“--”劃出重要詞句，理解重要詞句。

(我打電話是向你表示感謝的。)

“你在無人知曉的情況下主動給我留了條，這使我很感動。”“不，人和人之間還有比金錢更重要的東西。你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你!”

(理解詞語:知曉、主動、誠實、信任。)比金錢更重要的是什麼?

紅色小汽車的主人爲什麼向“我”表示感謝?

(3)思考:紅色小汽車的主人是怎樣的人?

(4)指導有感情地朗讀。

要求讀出“我”的`歉意、誠實、懇切的語氣語調;讀出車主的坦誠、信任、感謝的語氣語調，採用多種形式進行。

　　三、講讀最後一段。

1、默讀思考:這一段講什麼?

2、討論爲什麼說誠實和信任比金錢更重要?

(1)分四人小組討論。

(2)交流彙報。

(3)小結。這原本是一起比較麻煩的交通事故，然而“我”不怨天，不尤人，主動承擔責任，堅持賠償;紅色小汽車車主自己出錢買反光鏡，不但不要求賠償，還對“我”在無人知曉的情況下留條表示感謝。這種建立在誠實和信任基礎上的人與人之間的關係，友好和諧，是金錢買不來的。

　　四、朗讀全文，明白道理。

1、有感情的朗讀全文。

2、學了課文後，你有什麼想法?

　五、完成課堂作業。

　板書：

12、比金錢更重要

“我”紅色小汽車的主人

對不起歉意沒關係感謝

道歉寄錢無人知曉感動

應該承擔誠實和信任

　　四年級下冊《比金錢更重要》教案【二】

　　設計理念

以“紙條”爲突破口，用研讀模式感悟“課文對我說什麼”，培養學生的信息素養;利用頭腦風暴，體驗“我想對課文說什麼”，培養學生的閱讀個性。

　教學目標

1.學習11個生字，讀寫“故障”等13個詞語，理解“環顧”“知曉”“歉意”“後悔”“承擔”等詞語的意思。

2.初步學會用一句或幾句話簡要、明白地說出段落大意。

3.能有感情地朗讀課文，讀好“我”與車主的對話。

4.通過語言的賞析，懂得“誠實和信任比金錢更重要”，感受人與人之間的友好與寬容。

　　教學過程(第二課時)

　課前預熱(大腦熱身運動)

給“條”組詞，“條”字放前面的;“條”字放後面的;單獨一個“條”指什麼?(留言條)說說留言條的作用。(板書:條)

　　一、找“條”猜內容

導入:我們已經初讀了課文，知道這是一個十分感人的故事，而在這個故事中一個十分重要的物件，便是“我”留下的那張條子。

1.速讀課文，找找“條”子藏在哪裏?讀一讀。

2.猜猜“條”上留下了什麼內容，試寫“留言條”。

3.交流留言條。

4.讀第3自然段，小結:“我”在環顧四周，不見一人的情況下留下條。

　二、看“條”分責任

1.研讀第一段(1~3自然段)，提出研讀專題:發生這次交通事故的原因有哪些?爲什麼不把其他原因寫進紙條?

2.討論:這一次交通小事故的原因淺析:(參考)

①天氣的原因:天很黑，又有霧，看不清。

②時間的原因:深夜，疲憊。

③車主的原因:車頭超出停車線二三十釐米。

④“我”的原因:事故的主要責任人。

3.“我”在條上主動承擔事故責任，沒有去埋怨天氣，沒有去指責車主，也沒有作多餘的解釋。

　三、析“條”傳真情

1.猜一猜:

①車主看到反光鏡破了，會怎樣?

②車主拿到了這張紙條，又有什麼反應?

2.研讀第二段，思考:結果車主的反應與常人想的一樣嗎?找出關鍵的一個詞?(感謝)

3.提出第二個研讀專題:車主爲什麼要感謝我?

4.討論。

5.交流:(參考)

①車主從紙條上看到了“我”的誠實。

②車主從紙條上感受到了“我”對車主的信任。

③誠實和信任是無法用金錢買到的。

6.情境猜測:車主回來取車，發現左側反光鏡碎了，心想_______。突然，看到雨刷下壓着一張紙條，上面寫着_____，心想:這個人不但______，而且_______，還_______，浮在喉嚨口的氣一下子消了許多。又想_______。於是車主拿起電話筒，撥通了電話……

7.分角色朗讀對話:

師引:喂，您好!請問您是xxx嗎?我是被撞的那輛紅色小汽車的主人。

生:……

(師與生對話--生與生自由對話--指名朗讀對話)

8.小結:一張小小的紙條，了了幾個不起眼的文字，卻喚起了人與人之 間的真誠與友好，讓我們感受到了人與人之間的誠實與信任-誠實和信任比金錢更重要。

齊讀最後一個自然段。

　四、留“條”談感想

學到這裏，你有什麼想問的?

老師有一個大大的問號。出示第三個研讀專題:誠實、信任固然重要，難道金錢就不重要嗎?

此時此刻，你的心間是不是激起了層層的浪花，那就拿起你手中的筆，也留個條吧。留給“我”或車主，告訴他們你此時的真實想法。(背景音樂渲染)

(觀點參考)

1.從單力一面說，金錢也非常重要，沒有金錢是萬萬不能的。從這個角度，可以說金錢非常重要，關係到國家的命運、個人的生存。

2.誠實和信任、金錢都重要。

3.誠實和信任比金錢更重要。

①本篇課文中寫的，並不是說金錢不重要，只不過說是誠實和信任比金錢更重要。(體會“更”的作用。)

②車主說這句話，是具體指留條、賠反光鏡這件事說的，這裏的金錢指的是賠反光鏡的錢。誠實和信任是指留紙條的行爲。車主的意思是賠不賠反光鏡小事一樁，誠實與信任比金錢更重要。

小結:到底是金錢重要還是誠實和信任重要?分開來說，誠實信任和金錢都重要，但誠實和信任是我們中華民族的傳統美德，它能讓我們人與人之間變得更友好、更寬容，我們應該繼承和發揚。

　五、結課

最後，老師給大家推薦幾篇讀物，相信你讀了之後會有更深的思考，更多的啓迪。

①曾子殺豬記

②大林的心事

③誠信漂流記