四年級下《地震中的父與子》同步練習
【四年級下《地震中的父與子》同步練習】
一、我會讀，也會寫。
fèi xū
bào zhà
chàn dǒu
明亮( ) 興奮( ) 醜陋( ) 動搖( ) 希望( ) 安全( )
三、我能在括號裏填上恰當的關聯詞語。
( )你說過，( )發生什麼，你( )會和我在一起，( )我告訴同學們不要害怕，說( )我爸爸活着( )一定會來救我，( )能救大家。
四、我知道下列句子用錯了標點，而且還能更正過來呢。
1.父親問警察是否願意幫助他?( )
2.父親問警察，“您是否願意幫助我?”( )
五、讀一讀，寫一寫。
洛杉磯 混亂 廢墟 疾病 爆炸 瓦礫 顫抖 昔日
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六、想一想，下面的句子應該讀出怎樣的.語氣。
(1)“不論發生了什麼事,我總會跟你在一起!”
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(2)挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆下傳出孩子的聲音：“爸，是你嗎?”
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(3)父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達。”
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七、細讀課文，回答問題。
1.爲什麼文中反覆三次出現“不論發生什麼，我知道你總會和我在一起!”
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2.“人們搖頭嘆息着走開了，都認爲這位父親因爲失去孩子過於悲痛，精神失常了。”你認爲這位父親真的精神失常了嗎?說說自己的理解。
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3.想像一下，阿曼達在廢墟下會想些什麼，說些什麼呢?把想到的寫下來。
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