優秀教案：《剪紙》

一、 教學目標：

知識與技能：初步瞭解中國民間剪紙藝術，學習剪紙的不同製作方法。

方法與過程：在學習過程中，培養學生對民族剪紙的瞭解和興趣，增強學生民族自豪感;進一步提高對形式美的認識和感知、創造美的能力培養。

情感、態度與價值觀：喚起並激發學生對民族剪紙藝術的熱愛，繼承併發揚民族藝術，

　　二、教學重點：

瞭解剪紙藝術特徵，認識基本的剪、刻技能技巧。 教學難點：把握好紋樣連接與完整性，培養學生對民族藝術的自信與興趣，

增強愛自然、愛生活。

　　三、教學過程：

(一) 提問導入：我們在第一單元初步瞭解了中國民間藝術。誰能說說我國的民間剪紙藝術的特徵嗎?(精神活潑向上、吉祥如意、長命健康、富貴有餘、兒孫滿堂等。用於民間傳統節日、傳統宗教和民族飾品用等。流傳廣泛，生動有趣，代表了中國人的傳統文化和日常活動。)今天我們主要學習其中一種民間傳統藝術：《民間剪紙》 (二)情境創設：

活動一：展示精美的剪紙作品瞭解的分類：

1.剪紙從地域上分：可分爲北方剪紙和南方剪紙。因此，各地區，各民族的剪紙都有自己獨特的風格。

(出示作品 北方剪紙：以粗獷豪放，造型簡練著稱。南方剪紙：以構圖繁茂，精巧秀美聞名。)

2.剪紙按製作方法分類：主要有陽刻和陰刻、陰陽綜合的製作方法。(出示典型作品)

3.剪紙按色彩表現分類：主要有單色剪紙和套色剪紙(展示作品) 活動二：展示作品，瞭解感悟剪紙的內涵

講故事：很久以前，人們就用一張薄紙，一把剪刀。剪出精美的圖案點綴和美化着生活。咱們總是到過年時，家家窗戶上都貼出用彩紙剪出的圖案，貼到窗

戶上，俗稱“貼窗花“。這就是剪紙迎春的風俗，它寄託着對生活的美好願望。“窗花”的圖案花樣很多，有花卉、鳥獸、蟲魚及圖案紋樣等。它既有畫意，又有裝飾趣味，很受羣衆喜歡。

(掛圖：這些剪紙還都有它獨特的意蘊在裏面如：連年有餘、喜鵲登梅、喜上眉梢、富貴吉祥、花開富貴、花好月圓、吉慶有餘等等。) 這些窗花都是我國勞動人民長期以來智慧的結晶，充分表現了他們對美好生活的熱愛與嚮往。增添了節日喜慶氣氛。 活動三：探索活動，仿例製作

師:下面請同學們拿出另一張紙，看下一幅圖(蝴蝶),按照剛纔的三個步驟,動手在自己的紅紙上剪剪看,能不能得到這個蝴蝶的圖形.老師將取優秀的作品展示. (師巡視指導學生製作)。

作品展示：老師指導學生進行交流、評析,將優秀的作品貼在黑板上並在黑板上畫出各作品對稱軸.(這是對摺兩次剪出的兩隻蝴蝶：這是對摺這一次得出的一隻蝴蝶。)

活動四：體會設計思路

師:人的智慧是無盡的,簡單的事物裏往往蘊涵着不平凡.我教同學們幾種折法：(板書：2.三角折 ：3.四角折 4.五角折 5.六角折)(如：五角折 ①將方形色紙對角或對邊對摺，要折整齊。②把摺好的紙再平均分五等分折。要注意這樣摺好很重要。 ③在摺好的紙上畫上簡單的花紋，花紋的線條要接連。把要剪去的地方畫上記號④按照紋樣剪出，小心揭開，美妙的圖案出來了)。 小結：窗花剪法的步驟;特別要注意什麼，看圖講述。

發揮你們的聰明才智,試試在這張基礎上，你能剪出什麼圖案?比比看,哪位同學的思路更獨特、更有創意! (生剪，師巡視;生上講臺講述並展示自己的作品) (三)實踐嘗試：

內容：每人完成一幅剪紙作品(事先準備好刻紙樣稿工具;生實踐，放音樂，老師巡視指導。)

總結：藝術是博大精深的，在簡單中呈現了美，更多的是呈現了美的深度，讓我們一起走進剪紙世界!來感受美!(展示老師收集的漂亮剪紙)

　　四.課堂拓展 ：

剪紙爲什麼能成爲民間廣爲流傳的藝術?原因是什麼?(師生互動)(這運用了講授法、討論法：以語言傳遞信息爲主，讓學生對剪紙的歷史演變有了更深的瞭解)

將剪紙教學引入課堂，是爲了喚起並激發學生對民族剪紙藝術的熱愛，繼承併發揚民族藝術，讓學生從小培養對民族剪紙的瞭解和興趣，增強學生民族自豪感;進一步提高對形式美的認識和感知、創造美的能力培養。

剪紙可以使學生們安靜下來，專心致志的幹一件事，剪紙進課堂不僅促進了學生的身心發展，讓學生在活動中受到美的薰陶，而且還發展了同學們的創造力，更重要的是保護並繼承了我國的傳統藝術。