九年級上語文寒假作業答案參考

　　一、詞語解釋

舜發於：被任用人恆過：犯過失。傅說舉於：被選拔衡於慮同“橫”

故天將降大任於是人也所以;責任，擔子;這而後作：奮起

苦其心志：使┅┅痛苦徵於色：臉色勞其筋骨：使┅┅勞累

發於聲：吟詠歎息餓其體膚：使┅┅飢餓而後喻：瞭解

空乏其身：使┅┅貧困法家拂士：同“弼”輔佐亂其所爲：使┅┅錯亂、擾亂入則：在裏面。指國內所以動心忍性：用來;使┅┅驚動;使┅┅堅韌;

出則：在外面。指國外曾益其所不能：增加。曾同“增”

　　二、翻譯

所以動心忍性，曾益其所不能

用來使他的心驚動，使他的性情堅韌起來，以不斷增長他的才幹。

人恆過，然後能改人常犯過失，然後才能改正

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡

(一個國家)國內如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，國外沒有敵國外患，這個國家就往往會導致滅亡。

然後知生於憂患，而死於安樂也

這樣，人們纔會明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。

　　三、中心內容

孟子認爲人才是艱苦環境造就的，有了艱苦環境的磨練，才能使人性格堅韌、頑強，才能擔負重大的使命。本文中心論點是“生於憂患，死於安樂。

1、本文的論點是什麼?答：生於憂患，死於安樂

2、在作者看來，一個人經受了艱難困苦的磨練，將會有怎樣的益處?

答：所以動心忍性，曾益其所不能。

　三、重點詞解釋

1、本心：天性，天良”2、患：禍患，災難3、闢：通“避”，躲避

4、簞：古代盛飯用的圓竹器。5、蹴：用腳踢。

6、得：通“德”，恩惠，這裏是“感激”的意思

7、鄉：通“向”，從前8、何加，有什麼好處。9、惡：厭惡。

10、辯：通“辨”，辨別。11、義：正義或仁義。12、勿喪：不丟掉，喪：遺失13、萬鍾：這裏指高位厚祿14、賢者：有道德的人。

15、苟得：苟且取得，本文指：“苟且偷生，意思是隻爲求利益，不擇手段。

　四、重點句子翻譯

1、非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾。

不僅有道德的人有這種信念，而且人人都有，只是有道德的人能不喪失罷了。

2、萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾與我何加焉。

對於優厚的俸祿如果不問他合不合禮義，就接受它，那麼優厚的俸祿對我來說有什麼益處呢?

3、二者不可得兼，捨生而取義者也。

如果這兩種東西不能同時得到，那麼我就捨棄生命而選取正義了。

4、鄉爲身死而不受，今爲所識窮乏者得我而爲之。

以前爲了禮義寧肯死亡，也不接受，今天卻爲了我所認識的窮苦人感激自己而接受它。

5、如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也?