高二《辛棄疾詞兩首》教案分析
導讀:《辛棄疾詞兩首》這篇文章主要要求我們在讀懂內容的基礎上,結合典故,發揮聯想和想像深入理解詞的意境,理解作者的情感。下面是小編分享的精彩教案,希望能給大家帶來幫助!
【教學目標】
1. 在反覆朗讀的基礎上理解詞的內容,並背誦這兩首詞。
2. 在讀懂內容的基礎上,結合典故,發揮聯想和想像深入理解詞的意境,理解作者的情感。
【教學重點】
掌握用典抒情的寫作手法。
【教學難點】
結合典故,發揮聯想和想象理解意境。
【用法指導】
在規定時間 獨立完成預習案,要求書寫整潔,美觀,認真讀文,獨立思考,提出疑問。
【自主學習 大顯身手】
一、瞭解寫作背景,注意題目的含義
1.認真閱讀兩首詞的註釋,將有助於理解詞意的信息勾畫出來。將你讀完註釋後的新發現寫在下面。
我的發現:
2.看兩首詞的題目,將你從題目中發現的信息,整理在下面:
二、朗讀這兩首詞,注意讀音和斷句。
1.讀音:倩何人喚取( ) 佛狸祠下( )
2.斷句:封狼居胥
三、再讀這兩首詞,結合註釋,理解詞意。將你理解有困難的詞句寫在下面。
四.背誦這兩首詞
【我的疑問】
【合作探究 智慧分享】
探究一:
《水龍吟 登建康賞心亭》上片的景物描寫營造了怎樣的意境?結合作者經歷和下片所用典故分析“登臨意”是怎樣的思緒?
探究二:
《永遇樂 京口北固亭懷古》用了哪些典故,先用簡潔的語言概括典故內容,再分析辛棄疾藉助這些歷史故事和歷史人物表達了怎樣的情思?