人教版二年級上冊語文園地七教案
作爲一名優秀的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家整理的人教版二年級上冊語文園地七教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
人教版二年級上冊語文園地七教案1
一、教材分析:
這是一組數量詞歸類識字。把數量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中,讓學生在感受美麗景色、感受美好生活的同時,認識事物,認識表示事物的漢字,初步感知不同事物數量詞的表達方式。
二、學情分析:
經過一年級的學習,大部分學生掌握了一定量的的量詞,但對於本課中的量詞,學生是初次接觸,因此教學中應重點引導學生掌握課文中的量詞,並學會正確的使用這些量詞。
三、教學目標:
1、認識“灘、艘”等12個生字。會寫“園、孔”10個生字。
2、正確、流利朗讀、背誦課文,初步感知數量詞的用法。
3、引導學生留心觀察周圍事物,仿照課文,嘗試用數量詞表達熟悉的事物。
四、教學重難點:
教學重點:識字、寫字和學習數量詞的運用;
教學難點:能在日常生活當中恰當地運用數量詞。
五、教學準備:
多媒體課件
六、教學時數:
2課時
第一課時
教學目標:
1、認識“銅、隊”等12個生字。
2、正確、流利地朗讀課文,初步感知數量詞的用法。
3、引導學生留心觀察周圍事物,引導學生髮現美,嘗試用數量詞表達熟悉的事物。
教學過程:
一、激趣引入
上課前老師想和大家做個遊戲,願意嗎?請你給我招招手,(我就跟你招招手)、點點頭、笑一笑、去旅遊。那今天老師就帶大家跟隨《場景歌》中的一羣少先隊員去旅遊,好不好?(板書課題)
二、初讀課文,整體感知
請同學們大聲朗讀課文,邊讀邊思考:少先隊員分別到了哪些地方?
板:(海邊、鄉村、公園)
三、隨情境學文、識字
1、學習第四小節:
⑴先來看看要做哪些準備吧。你看到了什麼了?指名說,引導說出事物與數量詞的搭配(出示圖片:一面隊旗,一把銅號,一羣紅領巾,一片歡笑。)
⑵師:要想去玩呀,得先拿生字參觀券啊!
(出示:“銅號”、“紅領巾”)認識生字“銅、號、領”說說自己用什麼方法記住這幾個字。讀對了,這張參觀卷就送給你了。我們高舉着少先隊隊旗,吹響銅號,戴好紅領巾,歡聲笑語的去郊遊。大家是多麼高興啊!你能把這一小節讀好嗎?(互相讀,指名讀,齊讀)
2、情境延伸,學習第一小節:
師:出發嘍!我們先去海邊,好不好?(出示:海邊景色)
⑴預設學路1:
①師:(出示海邊景色),你看到什麼了?(引導學生說出事物與量詞的搭配)
②小朋友說的真好!這裏啊藏着幾個生字寶寶,說說怎麼記住他們的(引導識記生字方法),記好了就去下一個地方參觀。(出示卡片:海、鷗、灘、軍、艦、帆)
③師:蔚藍的大海上行駛着一艘威武的大軍艦,一條彩色的小帆船在漂游着。一隻雪白的海鷗從海面飛過,無數遊客在美麗的沙灘上玩耍。好美麗的海邊景色啊!(出示圖片:一隻海鷗,一片沙灘,一艘軍艦,一條帆船。)
你想讀嗎?(自由讀,指名讀,男女生賽讀)
⑵預設學路2:
①師:前面是什麼地方,到處一片翠綠鮮紅?
師:(出示:鄉村景色),你看到了什麼了?(儘量引導學生說出事物與量詞的.搭配)。
這裏的生字寶寶也想考考你。通過了,我們就去下一個地方參觀。(出示:稻(禾字旁跟禾苗有關)
自主學習生字。交流識字方法。
師:一方魚塘,小魚們在快樂地游來游去。花園裏五顏六色的花兒正向你們招手呢,小村子美嗎?誰想用朗讀來表現它。(出示:一方魚塘、一塊稻田、一行垂柳、一座花園。)(自由讀、指名讀、四人小組賽讀)。
⑶預設學路3:
①師:我們已經到了最後一站。(出示:公園景色),你看到了什麼?
(儘量引導學生說出事物與量詞的搭配)。
你會讀這兩個詞語嗎?(出示:石橋、翠竹)並且認識“橋”“翠”。特別注意“橋”的右邊是“喬”而不是“交”。
②師:瞧,一竿竿翠竹修長挺拔,一孔石橋橫跨小溪,溪水嘩啦啦地唱着歌,歌聲引來了一羣快樂的飛鳥。
(出示圖片:一道小溪,一孔石橋,一竿翠竹,一羣飛鳥。)
同學們,我們一路上看到了很多美麗的景色,那那些認識的生字寶寶,你能認的出嗎(開火車認讀,玩摘蘋果遊戲,檢查生字)
四、誦讀全文
1、師:同學們,這些美麗的景色呀,都在我們的課文裏。快來讀讀吧。翻到課本第16頁。(用你自己喜歡的方式讀一讀。)
2、誰願意讀給大家聽?(指生讀,評價)
3、多種形式讀(對讀,拍手讀,男女生讀)
師:讓我們想象着剛纔看到的美景,盡情地讀一讀。(齊讀)
五、課堂小結
同學們,今天玩得開心嗎?我們是祖國的花朵,生活在這麼多姿多彩,美麗的地方是多麼幸福,快樂啊
六、板書設計
《場景歌》
海邊鄉村公園活動
第二課時
教學目標:
1、鞏固生字,會寫“園、孔”10個生字。
2、正確、流利地背誦課文。
3、引導學生留心觀察周圍事物,仿照課文,嘗試用數量詞表達熟悉的事物。
教學過程:
一:複習回顧,引入新課
1、出示詞,認讀詞語
2、出示課文,學生正確流利地朗讀。
二、創境學文,培養語感
1、出示圖片,感受美景。教師不由自主狀隨着學生一起說出:海鷗,沙灘,軍艦,帆船;垂柳,稻田,魚塘,果園;翠竹,小溪,石橋,飛鳥。
2、感受美景,導入數量詞。
(1)感受美景,感受數量詞。師:這些東西美嗎?我們再次來欣賞。師口中唸唸有詞:啊,一隻漂亮的海鷗;啊,一片美麗的沙灘……
(2)導入數量詞,出示課題。大家看,像一隻、一片、一艘這樣的詞我們把它叫做“數量詞”(板書:數量詞)。你們能從文中找一找,讀一讀,並用筆把它們劃出來嗎?
3、指名用我們書本中的數量詞來說一說呢?
4、我還能說(看誰說的多)
師:“一隻海鷗、一羣海鷗……”除了書中的數量詞,還能用哪些數量詞來形容這些事物。
三:指導書寫,練習背誦。
師:讀了,說了,同學們的嘴巴越來越靈活了,老師還想檢驗下同學們字寫得好不好,大家有信心嗎?
1、(課件出示“園、旗、領、羣”等字。)
⑴學生獨自觀察田字格中的字,看清字形,找出關鍵筆畫。
⑵觀察老師範寫,注意筆順。
⑶學生照樣子書寫。
⑷寫完後與田字格中的字比較,有意識地指導學生品味字的筆畫美和結構美。
2、小組分節朗讀比賽,看哪組讀得最流利、最整齊。
3、師生“對口令”遊戲:老師說數量詞,學生說出相應的事物。
4、(課件出示全文),學生帶着喜愛之情試着背誦課文。
四、拓展延伸佈置作業
1、遊戲“找朋友”
2、談話激趣。
師:同學們課文中的數量詞學的這麼好,老師有一首“數量詞”歌也不錯,想送給你們。大家聽聽吧……(出示課件)
一盆花、一杯茶、一棵樹、一臺電視、一輛車、一幅畫、一雙鞋、一件衣服。
3、大家想生活中的例子,也學着說說。(視時間靈活處理要作爲課內延伸或作業)
4、出示圖片,仿照課文,說說上面有什麼。(課件出示)。
5、觀察教室裏的物品,用上數量詞說一說。(小練習)
師總結
今天我們的收穫真不小,欣賞了美麗的風景,學習了數量詞,掌握了幾種識字方法,還寫了一手好字,下面請看作業:回家後仔細觀察家中物品,用上數量詞說給父母聽。
人教版二年級上冊語文園地七教案2
1、激發興趣,導入新課。(說名稱)
聽兒歌,記兒歌
蹦蹦跳,來乘涼,它把荷葉當張牀,
躺在上面數星星,“呱呱呱呱”到天亮。
師:我們剛纔說的是一種動物,它叫什麼名字?(提醒學生把話說完整)
2、動物是人類的好朋友。你們都喜歡哪些動物?請選擇下列句式說一說。小黑板出示句式:
A、我特別喜歡___________________________。
B、我喜歡_____________、____________和___________________。
C、____________、_____________、_____________我都喜歡。
D、我喜歡____________,我喜歡____________,我也喜歡____________。
3、看來大家都很喜歡動物。這節課,我們就一起來與動物交朋友。做一個保護有動物的小衛士。(1)
出示課題:保護有益的小動物
4、師:瞧!老師給你們帶來了哪些動物朋友?
(圖片出示:貓、狗、孔雀、熊貓……等動物)你想和誰交朋友?爲什麼?
生:我特別想和____________交朋友,因爲……
師:這些動物有的外形可愛漂亮,有的聲音動聽,有的姿態優美,跟這些動物交朋友能給人以美的享受。播放動物叫聲錄音,也可模仿其動作,讓學生來猜猜是哪種動物。
5、以小組爲單位,拿出事先準備好的動物圖片練習說話。
6、各小組派代表上臺展示交流結果,並逐一將圖片貼在黑板上。
[先小組交流,後全班交流,教師及時糾正學生說話中的語病。]
教師小結:老師沒想到你們在課外交了那麼多動物朋友,你們真是了不起,你們交的這些朋友雖然平凡,卻能爲人類作出了很大貢獻,這些朋友你們交得對。
7、教師指導學生將畫面說具體。
⑴圖片出示:“蜜蜂採蜜”圖,引導學生把話說完整,說具體。
A、蜜蜂在幹什麼?
B、蜜蜂在什麼地方,怎樣採蜜?
⑵用剛纔學到的說話方法把“青蛙捉害蟲圖”說具體。
[創設情境,教給學生把一個意思說清楚的方法。]
8、展示一些小動物的活動場面圖。
師:我們的動物朋友都在忙些什麼?
[學生用學到的知識來說,教師隨機指導。]
師小結:我們的動物朋友既勤勞又可愛,我們該保護它們,保護了它們,就是保護了我們人類自己。
9、(1)我們應該怎樣保護我們的動物朋友?(小組討論)
[學生自己商量用什麼辦法保護哪一種動物,教師巡視,隨機鼓勵小組成員,全員參與並相機點撥指導。]
(2)小組選派代表向大家介紹小組討論結果。
[教師鼓勵學生大膽發言表達,方法不拘一格,合理就行,其餘同學可質疑。如製作標語牌或宣傳畫。]
(3)動手實踐:製作標語牌或宣傳畫。
[教師要鼓勵學生動手、動腦的積極性,肯定學生的成績。]
1、學生聽後一字不落地進行復述,培養學生認真聽別人講話的能力。
2、並根據所說的內容,猜出謎底。
3、表達出自己對於小動物的喜愛,注意表達話語的完整性。
4、根據老師的提示,並結合自己的觀察來說說小蜜蜂採蜜圖。
5、小組討論保護小動物的方法,以及爲什麼要保護它?(它對人類有什麼益處)
6、把動物的可愛、有用之處說給爸爸、媽媽、鄰居們聽,讓大家都來保護動物,與動物交朋友。