八年級語文上冊北師大版《黃果樹瀑布》教案大綱
一、教學目標:
引導學生讀準字音,讀通課文,聯繫語言環境理解詞語。抓住語言文字品讀感悟,真切地感受黃果樹瀑布雄奇壯闊的景象。
二、教學過程
第一課時
(一)導入學習
1、板書課題:黃果樹瀑布
2、談話:今天,讓我們跟着作者去黃果樹瀑布風景區走一走。
(二)初讀課文
1、提出要求:輕聲讀課文,注意讀準字音,讀通、讀順課文。
2、學生自由朗讀課文。
3、出示詞語,讀準字音。
人喧馬嘶 喧囂 撩過來 聆聽 胸膛 挾來 掩映
訇然作響 凝神諦聽
(三)分節朗讀課文
1、指導讀通課文,難讀的句子多讀幾遍。
2、聯繫語言環境,理解詞語:
人喧馬嘶 喧囂 銀雨撒金街 山回谷應 聆聽
訇然作響 循着 凝神諦聽 沉醉
(根據學生情況,解決語句中不理解的詞)
(四)再讀課文
要求學生找出自己喜歡的段落練習朗讀。
(五)指導抄寫生字、詞語
第二課時
(一)導讀第二自然段
1、指名朗讀
2、讀了這一自然段,你感受到了什麼?
引導學生抓住,最後像潮水般涌過來,蓋過了人喧馬嘶等句子,體會瀑布聲音大,氣勢大。
3、指導感情朗讀
(二)導讀三~四自然段
1、指名朗讀
2、抓住文中一匹寬幅白練千萬架織布機的大合奏騰空而上,隨風飄飛等語句,引導學生感受瀑布雄壯的氣勢。
3、觀看錄像,加深感受。(或教師範讀,再次感受)
4、指導感情朗讀
(三)導讀五~七自然段
1、輕聲朗讀
2、思考:讀了這一部分,你感受到了些什麼?哪些語句還讀不懂?
3、開展小組討論
4、交流點撥
①引導學生感受瀑布的雄壯氣勢、大自然的勃勃生機以及瀑布對遊人心情的影響。
②重點理解下面的話:
四周樂聲奏鳴,人就像漂浮在一片聲浪之中,每個細胞都灌滿了活力。(說說樂聲奏鳴、聲浪各指什麼?每個細胞都灌滿了活力是說什麼?)
聆聽着訇然作響的瀑布聲挾來大自然無限的生機。(體會黃果樹瀑布給大自然帶來了無限的生機,使遊人充滿了活力。)
5、指導感情朗讀
(四)導讀第八自然段
1、指名朗讀
2、聯繫課文,說說沉醉的意思。
3、感情朗讀
(五)學習第一自然段
在學生充分感受瀑布的氣勢後,說說爲什麼稱黃果樹瀑布是大自然的'傑作。
(六)作業
佈置學生課後有感情地練讀課文。
[說明]
1、由於本人執教的是第三課時,在學生品味語言,感受瀑布氣勢的基礎上,結合學生閱讀中的問題開展實踐活動。因此,麻煩教師只就課文內容指導學生閱讀,至於有關知識不必拓展延伸。如黃果樹瀑布的位置、長、寬及形成原因、廬山瀑布、徐霞客等知識不必在第一、二課時涉及。
2、麻煩教師督促學生訓練打字速度,練習網上瀏覽材料。