奧林匹克競賽大綱

1995年7月我有幸被選參加在北京舉行的第二十七屆國際奧林匹克化學競賽，並不負衆望，榮獲金牌。事後，有很多同學來問我是怎樣學好化學，化學競賽與中學化學學習的關係等。在此，我有些看法和感想，唯拋磚引玉而已。

如何學好化學?我認爲除了刻苦努力以外，還有以下幾點：

一、加強數理學習。化學離不開物理的實驗方法和數學的處理手段。通過數學計算，可以加深化學定律的理解，如勒沙特列原理;並且數學運算也是化學考試的重要組成部分，而物理知識對以後進一步瞭解結構化學、物理化學有重要作用。

二、深入理解化學概念。化學是建立在實驗基礎上的科學，是實驗事實的總結和歸納。理解概念不僅要掌握概念的內涵和外延，還要了解提出概念的實驗事實、闡明的本質。例如：酸鹼定義，從阿累尼烏斯酸鹼、到布朗斯泰(Bronst)酸鹼、到路易斯酸鹼，其中概念的演變正反映了人類認識的深入。

三、綜合能力和創造性思維。這是在總體掌握知識基礎上的較高要求。由於現行教材限制，化學知識不夠豐富的前提下，知識的綜合與創造性思維往往受到約束。近幾年來，試卷中出現了信息給予題，這不失爲是考覈學生在原有知識基礎上接受新信息、進行創造性思維能力的好辦法，我想，萬變不離其宗，從基本化學原理、概念出發，以新信息爲臺階，把學到的知識點來一個飛躍也不是一件很困難的事，如今年高考中碳正離子一題，得分率就相當高。

就化學競賽與中學學習來看，我覺得兩者是相輔相成的。化學競賽立足於中學學習，有利於激發我們的學習熱情。

以上都是個人的看法，希望對中學生的學習有所幫助。